Alcune considerazioni sulla supervisione nel processo psicoanalitico, Jorge Canestri

Questo lavoro sulla supervisione e il suo ruolo nella formazione degli analisti sottolinea la necessità di esaminare tale concetto dal punto di vista storico-critico. In esso viene anche teorizzato che oggetto e metodo di supervisione sono determinati relativamente ad un campo di grandezza variabile, condizionato da un vertice scelto in funzione della teoria e dell’obiettivo. Al fine di evitare un vuoto teorico sulla supervisione, sembra essere anche necessario concepire un legame concettuale tra ‘terapia’ e ‘insegnamento’. La letteratura recente sembra orientarsi in questa direzione considerando, per esempio, i concetti di processo parallelo, di analogia tra supervisione e analisi e di ‘psicoanalisi della psicoanalisi’. La complessità del campo di supervisione e del lavoro del supervisore rendono opportuno promuovere una formazione specialistica che, fino ad ora, non esiste nella maggior parte degli istituti di psicoanalisi.